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　　在川西北高原的四川省阿坝藏族羌族自治州，一个曾经面临教育困境的小县城——小金县，正在书写着教育改革的精彩篇章。近年来，小金县通过组团式教育帮扶，成功实现了教育质量的全面提升，赢得了群众对家门口学校的认可。这一教育突围之路，不仅为当地学子带来了更多希望，也为县域教育发展提供了宝贵经验。

　　长期以来，小金县的教育质量不高，导致每年有1200多名学子选择到外地求学，家庭教育成本也因此增加数万元。为扭转这一局面，小金县决定以高中教育为突破口，引进优质教育资源。

　　2018年，小金县引进了四川嘉祥教育集团，并成立了嘉祥班。通过全面推行嘉祥教育集团的教学方式和管理模式，嘉祥班首届38名学生全部考上本科，小金中学本科上线人数也首次破百。这一成功经验为小金县教育改革注入了信心。

　　在此基础上，小金县进一步整合教育帮扶资源，创办了津金班和阿坝州首个高中艺术班，并扩大了网络班规模，为学生提供了更多优质教育资源的选择。如今，留在小金就读的学生越来越多，全县中考前100名学生中，选择留在本地就读的比例显著提升。

　　要从根本上提升教育质量，必须打造一支本土化的优秀教师队伍。小金县充分利用教育帮扶资源，建立了1+1+N师徒结对定向培塑导师制，选派优秀教师跟岗锻炼，培养本土学科带头人和骨干教师。

　　通过与帮扶团队的合作，小金县教师的教学方法、学情分析、家校共育等方面均取得了显著进步。如今，执教嘉祥班的本土教师占比已从12.5%提升到78%。为激励教师安心从教，小金县还设立了800万元的小金教育高质量发展基金，并制定了《小金县鼓励教师终身从教奖励办法》，极大增强了教师的荣誉感和自豪感。

　　组团式教育帮扶不仅改变了小金中学的面貌，还带动了全县教育的整体提升。小金县将全县27所学校划分为6个片区，成立校际共同体，构建了五联工作机制，实现了资源共享和优势互补。

　　在这一机制下，小金县的教育资源得到了充分整合，学校发展由各自为政向协同奋进转变。通过优化校点布局，小金县撤并了部分小规模学校，并新建了标准化、现代化的教育文化园区，进一步提升了教育硬件水平。

　　如今的小金县，教育改革成效显著，教育质量持续提升，群众对家门口教育的认可度不断提高。小金县的成功经验，为其他地区提供了宝贵借鉴，也为县域教育发展注入了新的活力。返回搜狐，查看更多